Дорогие друзья!

Если вы хотите лучше разобраться в отношениях со своими детьми, узнать о порядках, законах, действующих на уровне поля семьи в детско-родительской связи, то вы можете принять участие в обучающем модуле, посвященном Детско-Родительским отношениям.

Модуль проводится в рамках обучающего курса «Системный феноменологический подход по Б.Хелингеру и Системные семейные расстановки».^1*

Данный семинар может быть полезен в качестве повышения квалификации для психологов, психотерапевтов, консультантов, врачей, социальных работников.

Ведущий программы: Ольга Потемкина, сертифицированный специалист в области системно-феноменологического подхода и семейных расстановок.

Программа организованна Институтом консультирования и системных решений (ИКСР, Москва), Таллинским философским Обществом (Эстония), при поддержке Психологического фонда «ИМАГО» (Санкт-Петербург) при поддержке Вислохского института системных решений (WISL, Германия) и Высшей школы психологии (ВШП, Россия).

Координатор программы от ИКСР: к.п.н. Михаил Бурняшев (Россия).

Занятия проводятся с 21 по 23 января с 10-00 до 18-30 по адресу Нарвское шоссе 24, Таллинн, City Hotel.

Стоимость участия 200 евро.

Для регистрация на семинар нажмите сюда »
Контакт: [email protected] или +372 53837400

Уникальная возможность взглянуть на семейные отношения с другой стороны.

Содержание семинара:

• Детско-родительские отношения.
• Отношения между родителями и детьми. Понятие лояльности.
• Детское магическое мышление. Слепая и зрячая любовь.
• Кто принадлежит к родительской семье.
• Порядки, действующие в семье между родителями и детьми.
• Базовые образы расстановок при работе с родителями и детьми.
• Хорошие места для детей и родителей в расстановках.
• Работа с детско-родительскими отношениями. Принятие жизни и принятие родителей.
• Вина и невиновность в отношениях между родителями и детьми. Цена жизни.
• Как обстоятельства, связанные с рождением ребенка, влияют на его жизнь.
• Родительские поручения (делегации) и их выполнение детьми. Конфликты делегирования.
• Поток жизненной энергии и любви от родителей к детям.
• Ситуации, приводящие к прерыванию потока любви от родителей к детям, и их последствия для ребенка.
• Принципы восстановления прерванного движения любви от ребенка к родителям.
• Предыдущие партнеры супругов и их влияние на детей.
• Развод между партнерами и его влияние на детей. Конфликт лояльности у ребенка при разводе родителей.
• Братья и сестры, их влияние друг на друга и на родителей.
• Основные системные динамики и переплетения, возникающие между родителями и детьми, и их разрешение.
• Особые случаи при работе с детско-родительскими отношениями.
• Отношения между родителями и детьми. Понятие лояльности.
• Детское магическое мышление. Слепая и зрячая любовь.
• Кто принадлежит к родительской семье.
• Порядки, действующие в семье между родителями и детьми.
• Базовые образы расстановок при работе с родителями и детьми.
• Хорошие места для детей и родителей в расстановках.
• Работа с детско-родительскими отношениями. Принятие жизни и принятие родителей.
• Вина и невиновность в отношениях между родителями и детьми. Цена жизни.
• Как обстоятельства, связанные с рождением ребенка, влияют на его жизнь.
• Родительские поручения (делегации) и их выполнение детьми. Конфликты делегирования.
• Поток жизненной энергии и любви от родителей к детям.
• Ситуации, приводящие к прерыванию потока любви от родителей к детям, и их последствия для ребенка.
• Принципы восстановления прерванного движения любви от ребенка к родителям.
• Предыдущие партнеры супругов и их влияние на детей.
• Развод между партнерами и его влияние на детей. Конфликт лояльности у ребенка при разводе родителей.
• Братья и сестры, их влияние друг на друга и на родителей.
• Основные системные динамики и переплетения, возникающие между родителями и детьми, и их разрешение.
• Особые случаи при работе с детско-родительскими отношениями.
• Практическая работа по запросам участников.

^1* Это молодой и перспективный метод, разработанный немецким философом, психотерапевтом, духовным учителем Бертом Хеллингером в 80-е годы XX века, который применяется для решения многосторонних личных и семейных проблем, а также для нахождения выхода из сложных ситуаций в любых системах, таких как предприятия, сообщества, институты, государства и т.д.

Универсальность такого подхода объясняется открытием Берта Хеллингера о том, что нашей жизнью управляют скрытые порядки, нарушение которых и приводит к проблемам и затруднениям на нашем жизненном пути. Хотим мы того или нет, все мы вплетены в свою семейную систему, которая оказывает на нас свое влияние, и любая наша проблема имеет под собой свою глубинную причину в нарушении системных законов, по которым живет и развивается любая семейная система.